优点 ~ 缺点 ~ 朋友

每个人都有优点和缺点。

你看到别人的优点时，心里怎么想?
你看到别人的缺点时，心里又意味着什么？

所谓

以镜自照，可以正衣冠
以史为镜，可以知兴替
以人为镜，可以明得失

你知道自己的优点是什么吗？
你觉察到自己有什么缺点吗？

你会在朋友当中表扬自己的优点吗？
你会在朋友当中承认自己的缺点吗？

在一般朋友的交谈中，朋友常常比较常提起你的优点或是缺点？

当朋友称赞你的优点时，你的心情如何？
当朋友批评你的缺点时，你的感受又是如何？

可否知道

闻过怒。闻誉乐。损友来。益友却
闻誉恐。闻过欣。直谅士。渐相亲

在你交往的朋友当中，有多少名敢于直接告诉你你的缺点，并且希望你改过的？

假如没有，可有想过为什么会没有呢？
懒得理你？怕你？莫管闲事？

如果有，那，你对这种朋友有何看法？
啰嗦？讨人厌？多管闲事？离他远远？欢喜？感谢？多与他亲近？

有没有因为你的缺点而远离你的朋友？
有没有因为你的缺点对他有好处而亲近你的朋友？

你相信只有真正关心你的朋友才会提起你的缺点吗？
而且不止提一次，而是数次，一直提到你改过为止。

人非圣贤，不可能十全十美。

优点不炫耀，缺点不隐藏；
优点无则学，缺点有则改。

见人长处生欢喜，见人短处则反省。

会吗？为什么？

如果你是受过教育的人士，几道问题问问你

走在街上，看到地上有个一分钱钱币，你会停下脚步，弯腰拾起它吗？
为什么？

走在超级市场，看到掉在走道上的快熟面，你会停下脚步，弯腰拾起它吗？
为什么？

在学堂走廊，看到即将被你踩到的垃圾，你会停下脚步，弯腰拾起它吗？
为什么？

坐在办公室里，清洁工人到来清理，你会停下工作，对他笑笑并道声谢吗？
为什么？

近朱者赤，近墨者黑？

一个从小就扎下“做人之道”的孩子，会是一个思想观念正确的人。
这种人，懂得抉择，知道分辨是非黑白对错。
所以，只会“近朱”，不会“近墨”！

跪羊图

为人子女，饮水要思源，圆满生命，尽孝无愧意，
儿女心，无论在何地，给双亲，一声感恩您。 《跪羊图》

你，今天感恩了吗？
你，今天给父母请安了吗？

《跪羊图》 是一幅很感人的画面
《跪羊图》 也是一首歌















与你分享感人歌词：《跪羊图》

古圣先贤孝为宗
万善之门孝为基
礼敬尊亲如活佛
成就生命大意义
父母恩德重如山
知恩报恩不忘本
做人饮水要思源
才不愧对父母恩

（朗诵）
天地重孝孝当先，一个孝子全家安
孝是人道第一步，孝顺子弟必名贤

小羊跪哺，闭目吮母液
感念母恩，受乳恭身体

膝落地，姿态如敬礼
小羊儿，天性有道理

人间孝道及时莫迟疑
一朝羽丰反哺莫遗弃

父身病，是为子劳成疾
母心忧，是忧儿未成器

（朗诵）
尽心协力孝父母， 孝亲亲责莫回言
诸事不顺因不孝， 怎知孝能感动天

多少浮云游子梦，奔波前程远乡里
父母倚窗扉，苦盼子女的消息

多少风霜的累积，双亲容颜已渐老
莫到忏悔时未能报答父母恩

（朗诵）
福禄皆由孝字得， 孝顺父母如敬天
处事惟有孝力大， 孝能感动地和天
积善行孝也是孝， 孝亲家风代代传

为人子女，饮水要思源
圆满生命，尽孝无愧意

儿女心，无论在何地
给双亲，一声感恩您



http://www.dfg.cn/gb/flash/wy-01-gyt.htm

孝道
是千古不变的主题
感动还要行动
或许工作很忙
或许离乡背井
无论如何
孝亲不能等

树欲静而风不止，子欲养而亲不在
能回报双亲的机会少之又少
别让尽孝成为遗憾

女人不哭

当上天那样糊涂
当命运那样残酷
当对手那样可恶
当时间那样仓促
当是非如此模糊
当爱恨如此庸俗
当去留如此短促
当生死如此孤独

女人不哭
不是因为她没有感触
不是因为她不想得到爱护
只是 情仇 恩怨 喜乐 悲苦 成败 得失
都是一瞬间
光顾

女人不哭
回头也没有退路
彷徨也要开创前路
只能勇敢
迈步


做个坚强的女人
你，是有能力做得到的！

三岁定八十？

老人家的口头话没有错，
一个人的素质来自最基本的家庭教育。

孩子的一生来自最根本的为人处事之道。

这“道” 来自 “家教”！

磨练

吃苦方能了苦，肯学处处有成。

将心比心（一）

教者的鼓励，

足以让学者增加学习的信心。

教者呀。。。可曾对学者道出鼓励的话语？

教者的关心，

足以让学者领悟关怀的温馨。

教者呀。。。可曾关心学者的情感心情？

教者的用心，

足以让学者心生感叹的一刻。

教者呀。。。可曾对学者时时尽心尽力？

教者都是过来人，

都曾走过学者的年轻岁月；

站在台上，

看到的是往昔的自己，

静静的坐在台前，

默默的期待，听到新理论，看到新画面，学到新知识。

教者啊！

你往日可曾缴了学费，却满怀失望，没有收获？

将心比心，今日学者的期待心情与你一模一样。

学者们都是别人家的孩子，都是别人家父母的宠爱儿女，

教者何以不尽责，敷衍了事。

教者可有苦处，可有难言之语？

那当然有。。。

一张张不易解的讲义，一本本堆积如山的课业，

要读，要看，要理解，要精通，难上加难，考验中的考验。

教者可有自我推动的秘诀？

那当然也有。。。

是学者们的单纯面孔，

是学者们的赤子之心，

是学者们的包容体谅，

是学者们的笑声笑容。

年纪幼小的当成亲儿女，

年纪尚轻的当成亲弟妹，

自然而然的，态度改变，想法转变，良心出现，信心呈现。

处处为亲弟妹亲儿女（学子们）着想，

和时间赛跑，放弃娱乐，牺牲睡眠，

都一一的变成是值得的啦！

将心比心

自然教得开心咯！

小雨点

小雨点呀小雨点
点点洒在枝头上
滴滴落在花伞上
点滴点滴慢半拍
点点滴滴筹一拍

小雨点呀小雨点
点点洒在头顶上
滴滴拍在衣冠上
点滴点滴慢一拍
点点滴滴渐无拍

小雨点呀小雨点
点点飘在云朵上
滴滴挤在高空上
点滴点滴摇身变
耀出一缎彩虹帘

口与心

多开口，定消耗内心的力气；
多关照内心，心中自然清静。

爱 | 我爱你

“爱”的定义是什么？

“我爱你”的定义又是什么？

你心里有“爱”吗？你会跟谁说“我爱你”呢？

你肯定心里的“爱”是真的吗？你为什么要对他/她说“我爱你”呢？

你心里对“爱”的理念是什么？你说出口的“我爱你”诚心度是多少呢？

我爱你，这句话，常常都会看到、听到、读到。意思即简单又复杂。要说出口是即容易又艰难。我爱你，这句话，你写过吗？写给谁呀？你听过吗？在哪里听？你说过吗？跟谁说呀？

东方人比较含蓄，我爱你，不常说出口，偷偷的藏在心里，往往是默默的以行动来表达；可是有多少对方真正领悟到讯息呢？西方人比较开放，我爱你，时时刻刻挎在嘴边，听到也很平常；可是有多少是在真正表达讯息呢？

简单的三个字，出至不同人的嘴巴，入至不同人的耳朵，感觉则是应人而异。

有些人光荣的在人群中大声说，有些人只在私底下说，有些人没有勇气讲，有些人低声下气小声讲，有些人没有感觉的说了又说，有些人则是流着行行的热泪诉说。有些听了皮毛肃然起鸡皮疙瘩，有些温馨得久久陶醉在其中，有些可以令人感动得掉下眼泪，有些则让人啼笑皆非。

这句话，该什么时候讲，该对谁说呢？

父母对孩子说“我爱你”，仿佛是天经地义的话，但是孩子却不知道父母的这一句话则是在他们还是胚胎的时候就说了好多好多遍。

孩子对父母说“我爱你”，次数渐渐的从多至少，纯真的小孩在还未懂事时还会是懂非懂的对父母早一句我爱你，夜一句我爱你。岁月流失，慢慢懂事的儿女已渐渐的不敢面对父母诉说。

情侣互相对对方说“我爱你”，那是绝世平凡的一句话吧！

朋友对朋友说“我爱你”。。。 可以吗？应该吗？纯纯的友情可否有种纯纯的友爱？这句话会不会让对方有非分之想呢？

老师对学生说“我爱你”，也许会换来一场“师生恋”的错觉感吧！老师爱学生应该与父母爱孩子没有两样。古代的学堂，父亲需要三跪九叩的把孩子送到老师门下，所谓“一日为师，终生为父”，孩子一生的成败是老师的责任，在那种情况之下，老师怎么可以不爱学生呢？话说回来，那是古代嘛！古代的老师都是凶巴巴的年纪非凡老年人，都有家室；现今的老师则是年纪轻轻的单生男女，这句话可以说出口吗？还是三思而后行吧！

学生对老师说“我爱你”，也许也会换来一场“师生恋”的误会！不过，在小小幼儿园，这句话很平常；幼儿就是幼儿，在他们的思想里，爱是纯洁的，老师可是他们人生中的第二个父母哦！

主人对宠物说“我爱你”，会不会被看成是精神病患？一切众生皆平等，一切有情众生都需要爱与呵护，它们虽然是禽兽，但是一句真诚话语，它们感受得到。

爱，不一定是难分难舍的情情爱爱

爱，也不一定是爱恨情仇

爱，在天主教与基督教里被称为博爱

爱，在儒家思想里被称为仁爱

爱，在佛教界里被称为慈悲

爱，在世界的每一个角落，悄悄的从每一个心灵散发出来。

爱，不一定要说出口，以行动表达更加实际。

爱，不一定有所回报，则是在给自己积德。

然而，一句“我爱你”也可以带来不少麻烦。有些人为了这句话争风吃醋起纷争，有些人日夜疑神疑鬼，有些人表错情，有些人却为了这句话遗憾终身。

有些人利用这句话欺骗感情，满足欲望：

“我爱你，如果你也爱我，就应该相信我。。。”

“我爱你，如果你也爱我，就该有所表示，该把你最珍贵的给我。。。”

“没事的，我爱你，如果意外的话，我们就马上结婚咯。。。”

句句甜言蜜语，都是未成年少女的悲愤，也是单亲妈妈的遗憾。

有些人也利用这句话迫同情：

“我爱你，你就该先帮助你的最爱，以后的日子我们一起同甘共苦。。。”

“我爱你，我们没有分别，你的就是我的。。。”

“我爱你，我会帮助你的，你尽管放心去做。。。”

句句承诺，换来的是独个儿扛起烂摊子，独自承担对方遗留下来的一切债务。

更可悲的是，有些亲人利用这句话，把孩子玩弄得团团转：

“妈妈爱你，生你养你，难道妈妈要跟朋友出国旅行你也不能答应吗？”

家里三餐都是问题的家庭，孩子正失业，还得拉着脸皮向朋友贷款以满足母亲的心愿。

“看看人家住什么房子，我们住什么房子，真是丢脸，养你几十年，真是白爱你的”。没有能力的孩子，开始不折手段来换取金钱，以便母亲在朋友前有面子。

“哥哥爱你，辍学给你完成学业，你看着哥哥被银行追债也见死不帮。。。”。失业的弟弟，看着哥哥累积下来的吃喝玩乐的账单，拉下面子贷款给哥哥还债。

爱，可以化解仇恨，也可以制照仇恨

爱，可以让人甜甜蜜蜜，也可以让人神魂颠倒吃里爬外

爱，可以无条件，也可以有代价

爱，可以诚心诚意，也可以糊里糊涂

爱，无法重来

爱，不能重考

爱，需要考验

爱，也许只能藏在心里

爱，千万不要留下遗憾

爱，形形色色，定义在自己心中。

我爱你，该对谁说，该怎么说，该如何说，自己心里早该有数。

给 “小东西 ” 的话

做人

要公私分明，问心无愧

学习

要对知识，不对人

不论教者是啥人

都不可以放弃

课，照样要上

知识，照样要学

课业，照样要用心

不管教者的方法是啥样

都要想法子适应

有本事教到你懂，有能力教到你精通，你就要好好努力

概念要领悟，理论要掌握

学到的知识完全属于自己所有，谁也夺不去

珍惜学子生涯的分分秒秒

不要放弃任何一个学习机会

成绩揭晓的那一天

你的荣耀，不是教你的那一位，也会感到欣慰

有一种人

不喜欢勾心斗角，不看好争权夺利，更厌倦是是非非

这一种人

只想平平凡凡，简简单单

放手

虽然有点不舍得，但... 何尝不是一种选择

做人

不能自私

孩子的前途比起自己，来得更加重要

心

时时刻刻

都与孩子同步，默默的给孩子加油打气

惜缘

相逢即缘起
相识即缘续
相知即缘定

茫茫人海
缘份得来不易
好好珍惜

阳历2008年1月1日

你今天好么？

你过得开心么？

今年该怎么过，打算了么？

还眷念2007？

还依依不舍得放下过去？

还担忧即将来临的“日子”？

2008的展望是什么？

2008的计划是啥样？

轰轰烈烈的走过去？

平平淡淡的跨过去？

慈悲心肠的去谅解？

铁石心肠的去报复？

365天

一天一颗心

。

。

。

是石头心或是玻璃心？

是从失败中重站或是继续自暴自弃？

是抬头挺胸或是继续逃避？

。

。

。

你，还要做这些心的主人么？

命运在自己手里，

路在自己脚底下，

决定在自己心里。

你的抉择是你的选择，

你的选择是你的权利，

你的权利旁人需尊重。

你的心在哪里？

你的良知还在么？

今晚

“良心”，同样时间，与你有约！

她 | 2007 | 2008 | 2006

365天

岁月改变了她

她的心一直沉着

朝三暮四

不间断的祈祷

不停息的盼望

件件接二连三发生在她身上的“怪事”

无法解释

也无人相信

害怕

恐惧

忧郁

她不敢回家

夜间不敢单独留在寝室

晚间视光更不敢往窗外望一眼

她不相信邪能胜正

走遍天涯海角

想尽办法

但是事情看来既是如此

好心

友善

慷慨

给她带来麻烦

给她带来伤害

无辜的她

有个预定的日子

双双日复一日的努力着

期待幸福的未来

但一觉醒来

命运操纵在别人手里

那个人是谁

那个人在哪

那个人有何目的

谜

件件的谜

谜底是什么

她不知道

也无人知道

答案

就只有那个人可以揭晓

她不知所措

她进退两难

她不再是她

沉默、难过、孤僻、消瘦了

不再有笑脸

不再交朋友

不再有联络

不再有胃口

蹦蹦跳跳的她静了下来

积极的她消极了

努力的她懒散了

坚强的她脆弱了

开心的她流泪了

不易被环境改变的她。。。变了

她不再是她

沉思、关闭、害怕、病倒了

她害怕2007的结束

她希望2008不要到来

她但愿2006再次重来

她想看清一切

她想知道踏入承诺的前后一个月到底发生了什么事

她想知道件件谜底的事实真相

她不再是她

她。。。哭了